VOCABULARI T2. REVOLUCIONS LIBERALS I NACIONALISME

COLÒNIA: Territori que una nació, generalment una potència ha sotmés o invaït. A estats units les 13 colònies.

METRÒPOLI: Estat que governa, administra o explota les seves possesions. País d'origen de la població que marxa. Metròpoli del ter. Ex: Regne Unit, Londres.

ESTATS GENERALS: Asambleas convocades per el Rei de manera excepcional i a la que acudían representants de cada estament: el clergat, la nobleza ​ i loels representants de les ciutats que disposaven de consistori.

SOBIRANIA NACIONAL: El poble té el poder per escollir els seus representants. La primera vegada que es porta a terme és a la constitució americana.

SUFRAGI CENSATARI: Dret de vot concedit només a la ciutadania que reunia certs requisits de nivell de renda, formació o posició social.

CONSTITUCIÓ: Text legal que regeix la vida política d'un estat i que és elaborat per una assamblea representativa de la sobirania nacional.

SANS- CULOTTES: Eren les masses urbanes revolucionaries de París i altres ciutats franceses, anomenades així perquè portaven pantalons en comptes de culottes, propis de la noblesa.

GIRONDÍ: Revolucionaris moderats dirigits per Brissot.

JACOBÍ: Partidaris d'una república democràtica i de l'aliança amb els sans- culottes.Dirigits per Robespierre, Marat i Danton.


NACIÓ: Conjunt de persones que tenen una mateixa nacionalitat, que es transmet de generació en generació. La nació és la base per constituir un estat. Territori que comparteix drets identitaris amb la població i arrelament amb el territori que coincideixen les fronteres amb el sentiment nacional.

ESTAT: Territori delimitat per unes fronteres i que les persones comparteixen constitució. Ex: França

LEGITIMISME: Corrent que recolze al restabliment de la casa de Brobón a França.

RESTAURACIÓ: Periode posterior a la Europa Napoleònica. Restabliment d'un règim per un altre. Congrés de viena. El mapa canvia molt i les fronteres tmb.

VOCABULARI TEMA 1. L'ANTIC RÈGIM

VOCABULARI TEMA 1. L'ANTIC RÈGIM

- ESTAMENT: Cadascun dels grups socials en els què es dividia la societat. Cada estament tenia les seves pròpies lleis i un règim fiscal diferenciat.

-PRIVILEGI: Segons els estaments hi han els privilegiats, els quals poden gaudir de tot aquest seguit de privilegis, i els no privilegiats, els quals no poden fer-ne ús d'ells.

Tipus:   -honorífics: dret a portar espasa, banc reservat a l'església, monopoli d'accés a càrrecs superiors

           - econòmics: dret de caça, exempció de treballar a les obres públiques 

           - fiscals exempció de pagar impostos i dret a cobrar-ne.

- SERF: Persona subjecta per vincles personals o territorials a un senyor, el qual tenia certs drets sobre els seus béns i la seva persona. Era un fet habitual entre la població camperola europea.

-GREMI: Corporació professional de menestrals, obligatòria, privilegiada i vinculada als governs municipals.

Grup de persones que es dediquen al mateix treball.

-MONOPOLI: Dret que tenia el senyor feudal en la creació d'establiments i en l'explotació de serveis d'interès comú (molí, forn, forja). L'explotació directa d'aquests o llur arrendament a tercers reportaven al senyor una part considerable dels seus ingressos, atès que els habitants del domini senyorial havien de servir-se necessàriament dels establiments o serveis objecte del monopoli. En contrapartida, el senyor els havia de protegir, garantir aliments en èpoques de fam i subministrar llavors o utillatge per treballar la terra.

-ABSOLUTISME: Sistema polític en què el governant o la institució que exerceix les funcions de govern no té limitacions de tipus jurídic.

-DEPOTISME IL·LUSTRAT: Sistema polític que alguns monarques del segle XVIII van aplicar en els seus regnes consistent en unir l'autoritat reial amb la idea de progrés de la Il.lustració. 

Es caracteritza per l'absolutisme centralitzador, la racionalització de l'administració, el foment de l'ensenyament i la recerca de la modernització econòmica. 

Es pretenia promoure algunes reformes socials i econòmiques, però deixant intacte el règim absolutista i l'organització estamental de la societat. 

-PARLAMENTARISME:Règim polític en el qual el parlament, elegit democràticament, és l’eix de la vida política i la principal font de poder.

És característic de la majoria d’estats de l’Europa occidental. El règim parlamentari, presidit per un cap d’estat (president de la república o el rei constitucional) sense responsabilitat política, NO separa el poder executiu del poder legislatiu: tots els ministres són, alhora, membres del parlament.

DIVISIÓ DE PODERS:Teoria política divulgada per Montesquieu en la seva obra "L'esperit de les Lleis", segons la qual els poders de fer lleis (legislatiu), de jutjar (judicial) i d'executar i fer complir les lleis (executiu) han d'estar separats i exercits per persones i institucions diferents (assemblees o parlaments, tribunals i governs, respectivament).

-LIBERALISME: grup d'ideologies polítiques, socials i religioses que afirma la llibertat de la persona i la supremacia de la iniciativa individual per sobre de la col·lectiva.

PRESENTACIÓ PERSONAL

Bon dia, sóc la Leire Martínez del grup A. Tinc 15 anys i actualment estic fent 1r de Batxillerat a l'institut Bernat el Ferrer, Molins de Rei.

El que més m'agrada fer en el meu temps lliure és ballar i escoltar música, tot i que també m'agrada molt fer esport.

Vaig fer la primària a l'Escola la Sínia, i durant la primària vaig fer gimnasia artística i atletisme.

La meva assignatura preferida és Educació física i l'anglès.

Jo personalment no se quins punts forts tinc a destacar, però si n'hagués de dir un doncs potser sería que sóc bastant exigent amb mi mateixa, si es que això ho considerem com a punt fort.

Per el contrari, com a punt feble podría dir que trigo bastant en fer els treballs ja que em comsta molt concentrarme. I em costa una mica entendre el que llegueixo.

Respecte a la carpeta d'aprenentatge, per el que jo entenc, és un recull del que hem treballat durant el trimestre o el curs i apart d'això és un document en el cual donem la nostra opinió i fem valoracions del que em aprés.

Jo crec que em pot ajudar bastant perquè si que és veritat que s'ha de reflexionar bastant sobre els continguts i pot servir per estudiar.

Els meus objectius respecte a aquest curs, apart d'aprovar totes les assignatures, intentar que m'agradi més la història, ja que sincerament no és que sigui una cosa que m'agradi gaire estudiar. 

I bueno doncs m'agradaria aconseguir poder aprendre moltes coses noves i que se'm quedessin per sempre, no només per l'examen.